РЕШУ ЦТ

Задание № 164

i

Пишется о на месте пропуска в словах:

1) ж..сткий2) собач..нка3) сильный ож..г4) превращ..н5) под плащ..м

Задание № 241

i

Пишется а на месте пропуска в словах:

1) попл..вок2) обг..реть3) разв..литься4) поздр..вительный5) п..лемика

Задание № 212

i

Тире на месте пропуска обязательно ставится в предложениях:

1) Ни брат, ни сестра, ни отец _ никто из семьи не навестил меня в лагере.2) Памятник _ это узелок истории, знак взлётов и падений человека и человечества.3) Дитя _ словно тесто: каким замесили, таким оно и выросло.4) Достижение высших добродетелей _ есть цель человека.5) Удел учителя _ трудиться годы и годы, чтобы увидеть плоды своего труда в характере повзрослевшего ученика.

Задание № 216

i

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

1) Лапы ели были так густы, что, когда Тедди забрался под них, он почти не увидел неба.2) Счастливый случай помогает тому кто делает всё, чтобы его не упустить.3) Наконец-то во дворе зазеленели палисадники, да акации расцвели.4) Трава полна прозрачных слёз, и гром вдали гремит раскатом.5) Пете даже показалось, что всё вокруг потемнело и солнце скрылось в грозовой туче, хотя на самом деле безоблачный полдень продолжал сиять в предгорьях Карпат.

Задание № 1253

i

Двойные согласные пишутся в словах:

1) во(с/сс)тановление2) ки(л/лл)ометр3) пе(р/рр)он4) старору(с/сс)кий5) ра(с/сс)тягивать

Задание № 1336

i

Пишется и на месте всех пропусков в рядах:

1) просящ..м взглядом, узелоч..к2) при подведени.. итогов, луков..ца3) быть в ловушк.., дрожащ..м голосом4) о Наталь.., в худш..м случае5) благодаря надёжност.., находч..вый

Задание № 824

i

Укажите предложения, в которых выделенные слова (словосочетания) являются вводными (учтите, что знаки препинания в предложениях не расставлены):

1) Точнее сказать это странное насекомое никогда не сидит а почти беспрестанно двигается толчками.2) Морская рыбалка не может по-моему сравниться с речной.3) Я как раз хочу чтобы каждый откровенно высказал своё мнение.4) Ты возможно ошибся в расчётах.5) Лицо поэта казалось спокойным.

Задание № 1220

i

Через дефис пишутся слова:

1) (пол)абзаца2) (строго)настрого3) (видео)сигнал4) (восточно)африканская фауна5) (свинцово)медный.

Задание № 1534

i

Обособленные второстепенные члены есть в предложениях (учтите, что знаки препинания не расставлены):

1) Он с грустью смотрел в окно поезда на пролетавшие мимо осенние леса и поля.2) С грустной улыбкой выслушивал все рассказы о войне Иван Иваныч наш сосед майор в отставке.3) Проснись же смолкнувшее слово раздайся с уст моих опять.4) Белка за одну минуту успевает разгрызть шишку на сорок частей и не обронив ни одного орешка аккуратно выкусить из каждого ядрышко.5) В его словах нагромождённых друг на друга скрывалась вполне определённая мысль.

Задание № 1745

i

Укажите ряды, в которых нет орфографических ошибок:

1) абсолютно необоснованное решение; не всякий человек2) нехватает времени; несмолкаемый гул3) далеко не красавица; полы не вымыты4) не дооценивать противника; идти не быстро, а медленно5) негде присесть; неразговорчивый попутчик

Задание № 5749

i

Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:

1) Не верь ни летнему дождю_ ни зимнему солнцу_ ни осеннему теплу2) Дружба удваивает радости_ и сокращает наполовину горести_ и невзгоды3) Пришло лето — пора цветов_ и трав, тепла_ и света4) День холодный угрюм_ и свеж_ и целый день скитаюсь я в степи, вдали от сёл и деревень5) Выступления этого политика всегда отличались особым темпераментом_ и тонким остроумием_ и искромётным юмором

Задание № 5752

i

Укажите предложения с правильным пунктуационным оформлением чужой речи:

1) «Я засмотрелась на воду, поэтому у меня закружилась голова», — отвечала Анна2) «Откуда шум? — насторожился Кузнецов и, помолчав, спросил: — Кто бы это мог шуметь?»3) «Будет ли продолжение у этого сериала?» — поинтересовались телезрители у кинорежиссёра. «Думаю, что через полгода вы снова встретитесь с полюбившимися вам героями», — ответил он4) Учёный и общественный деятель Д. С. Лихачёв считал, что: «учиться хорошей, спокойной, интеллигентной речи надо долго и внимательно»5) — Прощайте, ребята, — сказал он смущённой дворне: — мне здесь делать нечего

Задание № 6490

i

Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:

1) Перед самым выпеканием в начинку пирога добавляются все ароматные приправы: гвоздика, ваниль, корица.2) Босая нога на пашне не зябнет  — сей хлеб.3) Покупательница знала, магазин игрушек сегодня не работает.4) Он собрался в одиночестве провести вечер: неожиданно нагрянули гости.5) Я не люблю смотреть фильмы ужасов: мне от них плохо становится.

Задание № 6521

i

Укажите номера пропусков, где пишется НЕ:

Генка ¹⁾н.. мог ²⁾н.. встать рано утром, чтобы послушать птичье пение, но, к сожалению, ³⁾н.. одна птица ⁴⁾н.. подавала голоса. Как мальчик ⁵⁾н.. напрягал слух, он не мог уловить даже свиста крикливых дроздов.

1) 12) 23) 34) 45) 5

Задание № 1082

i

Текст к заданиям А29—А30 и В1—В6

(1) Приближалась буря. (2) Мы спустили парус в одно мгновение. (3) Несколько ударов весла  — и лодка укрылась за гигантской базальтовой стеной, попав в относительно спокойный водоём. (4) В самой середине нашего укрытия поднимался из воды большой плоский камень. (5) Поверхность этого камня была покрыта бурыми водорослями и раковинами. (6) Вокруг нас высились гигантские утёсы, круто, а местами отвесно обрывающиеся в море.

(7) Волны с грохотом таранили стену, но она стойко выдерживала натиск моря. (8) Ветром перебрасывало через неё брызги. (9) Волны пенились, дробились и, ослабленные, с урчанием уходили за базальтовую стенку, выплёскиваясь на камни, к которым была привязана лодка.

(10) Выкачав из лодки воду, мы перебрали всё наше имущество и уложили его получше, прикрыв сверху брезентом и обвязав покрепче верёвками. (11) Затем мы оделись потеплее и сели на свои места в лодке, надеясь, что ветер стихнет и море хоть немного успокоится.

(12) Но, вопреки нашим ожиданиям, сильная волна подхватила лодку, как пёрышко, и на гребне вынесла в открытое море. (13) Ветер хлестнул по лицу холодной изморосью. (14) Лодка сильно накренилась: прошла вторая большая волна, потом третья. (15) Словно раненая птица, увлекаемая сильным ветром, помчалась наша лодка вдоль берега. (16) Ничего не было видно: ни где кончается вода, ни где начинается небо.

Развернуть

Укажите лексические признаки, которые соответствуют слову, выделенному в 3-м предложении текста:

1) употреблено в значении 'очень большой по размерам'2) употреблено в значении ' исключительный по силе, значению'3) синоним - огромный4) синоним - существенный5) антоним - маленький.

Задание № 1159

i

Текст к заданиям А27-А30 и В1-В4

(1) Шиншиллы  — это грызуны семейства шиншилловых. (2)Длина тела варьируется от 22 до 38 сантиметров. (3) Масса взрослой особи составляет от 0,5 до 1 килограмма. (4) Для грызунов семейства шиншилловых характерны крупные уши и узкие удлинённые стоты. (5) Передние и задние конечности четырёхпалые, однако пальцы задних конечностей значительно укорочены. (6) Скелет тонкокостный, малая берцовая кость небольшая и не сращена с большой берцовой.

(7) Волосяной покров густой, мягкий. (8) Окрас спинной стороны тела голубовато серый, брюшная же поверхность желтовато-белая. (9) Хвост покрыт жёсткими волосами. (10) Усы, или вибриссы, многочисленные, длинные, белого либо чёрного цвета.

(11) Череп с ярко выраженным межглазничным сужением. (12) Резцовые отверстия длинные, нижняя челюсть имеет узкие угловые отростки, резко направленные вверх.

(13) У грызунов данного вида в ДНК-наборе шестьдесят четыре хромосомы, которые обеспечивают определённую жизнестойкость популяции.

(14) Представители шиншилловых ведут активный ночной образ жизни и, как правило, моногамны.

(15) Из-за ценного меха шиншиллы в двадцатом веке были практически уничтожены. (16) Однако в настоящее время они охраняются государством и их численность постепенно возрастает.

Развернуть

Прочитайте текст и определите, какие из приведённых ниже утверждений соответствуют содержанию текста:

1) Шиншиллы — большие и тяжеловесные существа.2) ДНК-набор обеспечивает определённую жизнестойкость шиншилл.3) Окраска меха шиншилл преимущественно желтовато-коричневая.4) Шиншиллы ведут активный ночной образ жизни.5) Ценный мех долгое время был причиной массового истребления шиншилл.

Задание № 1160

i

Текст к заданиям А27-А30 и В1-В4

(1) Шиншиллы  — это грызуны семейства шиншилловых. (2)Длина тела варьируется от 22 до 38 сантиметров. (3) Масса взрослой особи составляет от 0,5 до 1 килограмма. (4) Для грызунов семейства шиншилловых характерны крупные уши и узкие удлинённые стоты. (5) Передние и задние конечности четырёхпалые, однако пальцы задних конечностей значительно укорочены. (6) Скелет тонкокостный, малая берцовая кость небольшая и не сращена с большой берцовой.

(7) Волосяной покров густой, мягкий. (8) Окрас спинной стороны тела голубовато серый, брюшная же поверхность желтовато-белая. (9) Хвост покрыт жёсткими волосами. (10) Усы, или вибриссы, многочисленные, длинные, белого либо чёрного цвета.

(11) Череп с ярко выраженным межглазничным сужением. (12) Резцовые отверстия длинные, нижняя челюсть имеет узкие угловые отростки, резко направленные вверх.

(13) У грызунов данного вида в ДНК-наборе шестьдесят четыре хромосомы, которые обеспечивают определённую жизнестойкость популяции.

(14) Представители шиншилловых ведут активный ночной образ жизни и, как правило, моногамны.

(15) Из-за ценного меха шиншиллы в двадцатом веке были практически уничтожены. (16) Однако в настоящее время они охраняются государством и их численность постепенно возрастает.

Развернуть

Укажите, какие из приведённых ниже характеристик соответствуют данному тексту:

1) тип речи — описание2) тип речи — рассуждение3) научный стиль речи4) официально-деловой стиль речи5) задача речи — дать конкретную информацию о грызунах семейства шиншилловых

Задание № 1162

i

Текст к заданиям А27-А30 и В1-В4

(1) Шиншиллы  — это грызуны семейства шиншилловых. (2)Длина тела варьируется от 22 до 38 сантиметров. (3) Масса взрослой особи составляет от 0,5 до 1 килограмма. (4) Для грызунов семейства шиншилловых характерны крупные уши и узкие удлинённые стоты. (5) Передние и задние конечности четырёхпалые, однако пальцы задних конечностей значительно укорочены. (6) Скелет тонкокостный, малая берцовая кость небольшая и не сращена с большой берцовой.

(7) Волосяной покров густой, мягкий. (8) Окрас спинной стороны тела голубовато серый, брюшная же поверхность желтовато-белая. (9) Хвост покрыт жёсткими волосами. (10) Усы, или вибриссы, многочисленные, длинные, белого либо чёрного цвета.

(11) Череп с ярко выраженным межглазничным сужением. (12) Резцовые отверстия длинные, нижняя челюсть имеет узкие угловые отростки, резко направленные вверх.

(13) У грызунов данного вида в ДНК-наборе шестьдесят четыре хромосомы, которые обеспечивают определённую жизнестойкость популяции.

(14) Представители шиншилловых ведут активный ночной образ жизни и, как правило, моногамны.

(15) Из-за ценного меха шиншиллы в двадцатом веке были практически уничтожены. (16) Однако в настоящее время они охраняются государством и их численность постепенно возрастает.

Развернуть

Укажите синоним и антоним к слову, выделенному в 16-м предложении текста:

1) синоним — понемногу2) синоним — своевременно3) синоним — энергично4) антоним — резко5) антоним — постоянно

Задание № 159

i

Определите, сколько н пишется на месте пропуска, и установите соответствие между столбцами таблицы:

А)  В просьбе отправить его на фронт Павлову отказа..о.

Б)  Ты ведёшь себя слишком ветре..о для своего возраста.

В)  Ирина ходила степе..о и говорила мало.

Г)  Поведение ребёнка естестве..о для его возраста.

1)  Одна буква н пишется в краткой форме страдательного причастия.

2)  Одна буква н пишется в наречии, образованном от прилагательного с одной буквой н.

3)  Две буквы н пишутся в наречии, образованном от прилагательного (или причастия) с двумя буквами н.

4)  Две буквы н пишутся в краткой форме прилагательного, полная форма которого пишется с двумя буквами н.

5)  Одна буква н пишется в краткой форме прилагательного, полная форма которого пишется с одной буквой н.

Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б1В4Г2.

Ответ:

Задание № 1367

i

В приведённом ниже предложении допущена орфографическая ошибка. Найдите слово с ошибкой и запишите его в область ответов в исправленном виде (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).

Лёд почти уже растаял, он был чёрный, в угольной пыли, большая проталина возле лебяжьего домика дымилась, изъезженные вдоль и поперёк колеи дороги, ведущей к пруду, чернели под беззвёзным небом в сиреневатых сумерках.

Ответ:

Задание № 1369

i

Определите, сколько н пишется на месте пропуска, и установите соответствие между столбцами таблицы:

А)  Море безмолвно и торжестве..о.

Б)  В газете было опубликова..о сообщение о спортивном празднике.

В)  Исти..о великие научные открытия делают человека более мудрым, чем природа.

Г)  Наше поколение воспита..о лучшими образцами классической литературы.

1)  Одна буква н пишется в краткой форме страдательного причастия.

2)  Одна буква н пишется в наречии, образованном от прилагательного с одной буквой н.

3)  Две буквы н пишутся в наречии, образованном от прилагательного (или причастия) с двумя буквами н.

4)  Две буквы н пишутся в краткой форме прилагательного, полная форма которого пишется с двумя буквами н.

5)  Одна буква н пишется в краткой форме прилагательного, полная форма которого пишется с одной буквой н.

Ответ запишите в виде сочетания букв и цифр, соблюдая алфавитную последовательность букв левого столбца. Например: А1Б1В4Г2.

Ответ:

Задание № 1734

i

Определите, слитно или раздельно пишутся выделенные в предложениях слова, и установите соответствие между столбцами таблицы:

A.  Княжна Ростова (в)накидку из парчи была одета.

Б.  Приятный, свежий ветерок дул (на)встречу нам.

B.  Становилось с каждой минутой всё холоднее, (за)то дождь наконец-то прекратился.

Г.  Она была дружна с Кошевым так(же), как были дружны когда-то их родители.

1.  Выделенное слово пишется слитно, так как является союзом.

2.  Выделенные слова пишутся раздельно, так как представляют собой сочетание наречия с частицей.

3.  Выделенные слова пишутся раздельно, так как представляют собой сочетание существительного с предлогом.

4.  Выделенное слово пишется слитно, так как является наречием с пространственным или временным значением.

5.  Выделенное слово пишется слитно, так как является предлогом.

6.  Выделенные слова пишутся раздельно, так как представляют собой сочетание местоимения с частицей.

7.  Выделенные слова пишутся раздельно, так как представляют собой сочетание местоимения с предлогом.

Ответ:

Задание № 6590

i

Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую. Ответ запишите цифрами в порядке возрастания.

Наш сосед очень любил вечерние прогулки¹⁾_ и²⁾_ когда мы в очередной раз собрались в старый город, чёрный пёс Арапка, обычно сопровождавший Павла Ивановича, сегодня идти гулять отказался; мы увидели³⁾_ пёс до того был разморён дневной жарой, что не мог двигаться и мирно лежал на полу⁴⁾_ построенной недавно⁵⁾_ просторной веранды.

Ответ:

Задание № 6653

i

Укажите номера пропусков, на месте которых нужно поставить запятую. Ответ запишите цифрами в порядке возрастания.

Солнце постепенно садилось¹⁾_ и²⁾_ когда возвращались домой, мы заметили³⁾_ лес ещё не успел стихнуть, так как дикие голуби журчали вблизи то тише, то громче, а⁴⁾_ сидевшая на ветке дуба⁵⁾_ рябая кукушка звонко и радостно куковала.

Ответ:

Задание № 6657

i

Слово, указанное в скобках, запишите в творительном падеже, в единственном числе.

Он нечаянно в темноте наступил на мой палец с (мозоль) и торопливо извинился.

Ответ:

Задание № 6658

i

Определите, в каких предложениях нарушены синтаксические нормы. Ответ запишите цифрами (порядок записи цифр не имеет значения). Например, 1245.

1)  Перед студентами факультета с лекцией по орфографии выступила известный профессор Савицкая.

2)  На картинах Сурикова вы не только увидите Петра I, стрельцов, царевну Софью, но и покорителей Сибири.

3)  Возвращаясь из гимназии, пошёл мокрый снег.

4)  Юных шахматистов не покидала уверенность в победе.

5)  Мельник стоял посредине хозяйственного двора, который радовался большому урожаю зерновых.

Ответ:

Задание № 6596

i

Раскройте скобки. Определите, какое слово должно стоять на месте пропуска, и установите соответствие между столбцами таблицы:

А.  В той роще (...) соловушки поют.

Б.  Главным инструментом певца являются (...) связки.

В.  Получат ли подарки впервые (...) избиратели?

Г.  Послушать (...) сообщения можно через приложение «Телефон».

1)  голосовые

2)  голосистые

3)  голосующие

Ответ:

Задание № 1083

i

Текст к заданиям А29—А30 и В1—В6

(1) Приближалась буря. (2) Мы спустили парус в одно мгновение. (3) Несколько ударов весла  — и лодка укрылась за гигантской базальтовой стеной, попав в относительно спокойный водоём. (4) В самой середине нашего укрытия поднимался из воды большой плоский камень. (5) Поверхность этого камня была покрыта бурыми водорослями и раковинами. (6) Вокруг нас высились гигантские утёсы, круто, а местами отвесно обрывающиеся в море.

(7) Волны с грохотом таранили стену, но она стойко выдерживала натиск моря. (8) Ветром перебрасывало через неё брызги. (9) Волны пенились, дробились и, ослабленные, с урчанием уходили за базальтовую стенку, выплёскиваясь на камни, к которым была привязана лодка.

(10) Выкачав из лодки воду, мы перебрали всё наше имущество и уложили его получше, прикрыв сверху брезентом и обвязав покрепче верёвками. (11) Затем мы оделись потеплее и сели на свои места в лодке, надеясь, что ветер стихнет и море хоть немного успокоится.

(12) Но, вопреки нашим ожиданиям, сильная волна подхватила лодку, как пёрышко, и на гребне вынесла в открытое море. (13) Ветер хлестнул по лицу холодной изморосью. (14) Лодка сильно накренилась: прошла вторая большая волна, потом третья. (15) Словно раненая птица, увлекаемая сильным ветром, помчалась наша лодка вдоль берега. (16) Ничего не было видно: ни где кончается вода, ни где начинается небо.

Развернуть

Найдите в 10-м предложении слово, в котором звуков больше, чем букв. Запишите его в область ответов в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

Ответ:

Задание № 1084

i

Текст к заданиям А29—А30 и В1—В6

(1) Приближалась буря. (2) Мы спустили парус в одно мгновение. (3) Несколько ударов весла  — и лодка укрылась за гигантской базальтовой стеной, попав в относительно спокойный водоём. (4) В самой середине нашего укрытия поднимался из воды большой плоский камень. (5) Поверхность этого камня была покрыта бурыми водорослями и раковинами. (6) Вокруг нас высились гигантские утёсы, круто, а местами отвесно обрывающиеся в море.

(7) Волны с грохотом таранили стену, но она стойко выдерживала натиск моря. (8) Ветром перебрасывало через неё брызги. (9) Волны пенились, дробились и, ослабленные, с урчанием уходили за базальтовую стенку, выплёскиваясь на камни, к которым была привязана лодка.

(10) Выкачав из лодки воду, мы перебрали всё наше имущество и уложили его получше, прикрыв сверху брезентом и обвязав покрепче верёвками. (11) Затем мы оделись потеплее и сели на свои места в лодке, надеясь, что ветер стихнет и море хоть немного успокоится.

(12) Но, вопреки нашим ожиданиям, сильная волна подхватила лодку, как пёрышко, и на гребне вынесла в открытое море. (13) Ветер хлестнул по лицу холодной изморосью. (14) Лодка сильно накренилась: прошла вторая большая волна, потом третья. (15) Словно раненая птица, увлекаемая сильным ветром, помчалась наша лодка вдоль берега. (16) Ничего не было видно: ни где кончается вода, ни где начинается небо.

Развернуть

Определите, какой частью речи является слово, выделенное в 12-м предложении текста. Ответ запишите в область ответов в именительном падеже.

Ответ:

Задание № 1163

i

Текст к заданиям А27-А30 и В1-В4

(1) Шиншиллы  — это грызуны семейства шиншилловых. (2)Длина тела варьируется от 22 до 38 сантиметров. (3) Масса взрослой особи составляет от 0,5 до 1 килограмма. (4) Для грызунов семейства шиншилловых характерны крупные уши и узкие удлинённые стоты. (5) Передние и задние конечности четырёхпалые, однако пальцы задних конечностей значительно укорочены. (6) Скелет тонкокостный, малая берцовая кость небольшая и не сращена с большой берцовой.

(7) Волосяной покров густой, мягкий. (8) Окрас спинной стороны тела голубовато серый, брюшная же поверхность желтовато-белая. (9) Хвост покрыт жёсткими волосами. (10) Усы, или вибриссы, многочисленные, длинные, белого либо чёрного цвета.

(11) Череп с ярко выраженным межглазничным сужением. (12) Резцовые отверстия длинные, нижняя челюсть имеет узкие угловые отростки, резко направленные вверх.

(13) У грызунов данного вида в ДНК-наборе шестьдесят четыре хромосомы, которые обеспечивают определённую жизнестойкость популяции.

(14) Представители шиншилловых ведут активный ночной образ жизни и, как правило, моногамны.

(15) Из-за ценного меха шиншиллы в двадцатом веке были практически уничтожены. (16) Однако в настоящее время они охраняются государством и их численность постепенно возрастает.

Развернуть

Найдите в 6-м предложении слово, строение которого соответствует схеме:

приставка + корень + суффикс + окончание

Запишите это слово в область ответов в той форме, в которой оно употреблено в тексте.

Ответ:

Задание № 1164

i

Текст к заданиям А27-А30 и В1-В4

(1) Шиншиллы  — это грызуны семейства шиншилловых. (2)Длина тела варьируется от 22 до 38 сантиметров. (3) Масса взрослой особи составляет от 0,5 до 1 килограмма. (4) Для грызунов семейства шиншилловых характерны крупные уши и узкие удлинённые стоты. (5) Передние и задние конечности четырёхпалые, однако пальцы задних конечностей значительно укорочены. (6) Скелет тонкокостный, малая берцовая кость небольшая и не сращена с большой берцовой.

(7) Волосяной покров густой, мягкий. (8) Окрас спинной стороны тела голубовато серый, брюшная же поверхность желтовато-белая. (9) Хвост покрыт жёсткими волосами. (10) Усы, или вибриссы, многочисленные, длинные, белого либо чёрного цвета.

(11) Череп с ярко выраженным межглазничным сужением. (12) Резцовые отверстия длинные, нижняя челюсть имеет узкие угловые отростки, резко направленные вверх.

(13) У грызунов данного вида в ДНК-наборе шестьдесят четыре хромосомы, которые обеспечивают определённую жизнестойкость популяции.

(14) Представители шиншилловых ведут активный ночной образ жизни и, как правило, моногамны.

(15) Из-за ценного меха шиншиллы в двадцатом веке были практически уничтожены. (16) Однако в настоящее время они охраняются государством и их численность постепенно возрастает.

Развернуть

Найдите в 15-м предложении текста словосочетание со связью примыкание и выпишите из него зависимое слово в область ответов.

Ответ:

Задание № 1165

i

Текст к заданиям А27-А30 и В1-В4

(1) Шиншиллы  — это грызуны семейства шиншилловых. (2)Длина тела варьируется от 22 до 38 сантиметров. (3) Масса взрослой особи составляет от 0,5 до 1 килограмма. (4) Для грызунов семейства шиншилловых характерны крупные уши и узкие удлинённые стоты. (5) Передние и задние конечности четырёхпалые, однако пальцы задних конечностей значительно укорочены. (6) Скелет тонкокостный, малая берцовая кость небольшая и не сращена с большой берцовой.

(7) Волосяной покров густой, мягкий. (8) Окрас спинной стороны тела голубовато серый, брюшная же поверхность желтовато-белая. (9) Хвост покрыт жёсткими волосами. (10) Усы, или вибриссы, многочисленные, длинные, белого либо чёрного цвета.

(11) Череп с ярко выраженным межглазничным сужением. (12) Резцовые отверстия длинные, нижняя челюсть имеет узкие угловые отростки, резко направленные вверх.

(13) У грызунов данного вида в ДНК-наборе шестьдесят четыре хромосомы, которые обеспечивают определённую жизнестойкость популяции.

(14) Представители шиншилловых ведут активный ночной образ жизни и, как правило, моногамны.

(15) Из-за ценного меха шиншиллы в двадцатом веке были практически уничтожены. (16) Однако в настоящее время они охраняются государством и их численность постепенно возрастает.

Развернуть

Определите, каким членом предложения является слово, выделенное во 12-м предложении текста. Ответ запишите в область ответов в именительном падеже.

Ответ:

Задание № 1166

i

Текст к заданиям А27-А30 и В1-В4

(1) Шиншиллы  — это грызуны семейства шиншилловых. (2)Длина тела варьируется от 22 до 38 сантиметров. (3) Масса взрослой особи составляет от 0,5 до 1 килограмма. (4) Для грызунов семейства шиншилловых характерны крупные уши и узкие удлинённые стоты. (5) Передние и задние конечности четырёхпалые, однако пальцы задних конечностей значительно укорочены. (6) Скелет тонкокостный, малая берцовая кость небольшая и не сращена с большой берцовой.

(7) Волосяной покров густой, мягкий. (8) Окрас спинной стороны тела голубовато серый, брюшная же поверхность желтовато-белая. (9) Хвост покрыт жёсткими волосами. (10) Усы, или вибриссы, многочисленные, длинные, белого либо чёрного цвета.

(11) Череп с ярко выраженным межглазничным сужением. (12) Резцовые отверстия длинные, нижняя челюсть имеет узкие угловые отростки, резко направленные вверх.

(13) У грызунов данного вида в ДНК-наборе шестьдесят четыре хромосомы, которые обеспечивают определённую жизнестойкость популяции.

(14) Представители шиншилловых ведут активный ночной образ жизни и, как правило, моногамны.

(15) Из-за ценного меха шиншиллы в двадцатом веке были практически уничтожены. (16) Однако в настоящее время они охраняются государством и их численность постепенно возрастает.

(10) Усы, или вибриссы, многочисленные, длинные, белого либо чёрного цвета.

(11) Череп с ярко выраженным межглазничным сужением. (12) Резцовые отверстия длинные, нижняя челюсть имеет узкие угловые отростки, резко направленные вверх.

(13) У грызунов данного вида в ДНК-наборе шестьдесят четыре хромосомы, которые обеспечивают определённую жизнестойкость популяции.

Показать целиком

Найдите в тексте (среди предложений 10—13) бессоюзное сложное предложение. Номер предложения запишите цифрами (например, 18) в область ответов.

Ответ:

Задание № 1730

i

(1) «Это подлинник»,  — с уважением говорят про картину или скульптуру. (2) Казалось бы, можно, легко листая журнал или книгу, где помещены разнообразные репродукции работ художников и скульпторов, познакомиться с их многогранным творчеством. (3) Но почему люди всё-таки стремятся в музеи и картинные галереи? (4) Почему, для того чтобы посмотреть подлинник, они едут в другой город или даже страну?

(5) Эти вопросы очень важны для формирования правильного отношения к искусству. (6) Художник не просто положил краски на холст, стараясь сделать это как можно красивее. (7) Нет, в картину он всегда вкладывает своё отношение к тому, что изображает, свои переживания и мысли  — словом, своё неповторимое, потому что каждый видит мир по-своему. (8) Встреча с произведением искусства  — это также встреча с его создателем.

(9) Стоя перед картиной или скульптурой, мы стараемся понять её творца, разгадать то, что он хотел нам сказать. (10) И чем больше мы смотрим на картину-подлинник, тем больше она говорит нам, тем больше раскрывается перед нами её красота и своеобразие. (11) Рассказать обо всём этом, передать очарование подлинника не в силах даже самая совершенная копия.

Развернуть

Найдите в 9-м предложении текста из задания В1 разноспрягаемый глагол и запишите его в начальной форме.

Ответ:

Задание № 1731

i

(1) «Это подлинник»,  — с уважением говорят про картину или скульптуру. (2) Казалось бы, можно, легко листая журнал или книгу, где помещены разнообразные репродукции работ художников и скульпторов, познакомиться с их многогранным творчеством. (3) Но почему люди всё-таки стремятся в музеи и картинные галереи? (4) Почему, для того чтобы посмотреть подлинник, они едут в другой город или даже страну?

(5) Эти вопросы очень важны для формирования правильного отношения к искусству. (6) Художник не просто положил краски на холст, стараясь сделать это как можно красивее. (7) Нет, в картину он всегда вкладывает своё отношение к тому, что изображает, свои переживания и мысли  — словом, своё неповторимое, потому что каждый видит мир по-своему. (8) Встреча с произведением искусства  — это также встреча с его создателем.

(9) Стоя перед картиной или скульптурой, мы стараемся понять её творца, разгадать то, что он хотел нам сказать. (10) И чем больше мы смотрим на картину-подлинник, тем больше она говорит нам, тем больше раскрывается перед нами её красота и своеобразие. (11) Рассказать обо всём этом, передать очарование подлинника не в силах даже самая совершенная копия.

Развернуть

От глагола, выделенного во 2-м предложении текста из задания В1, образуйте действительное причастие прошедшего времени и запишите его в начальной форме.

Ответ:

Задание № 6641

i

(1)  Это произошло на палубе дачного парохода, подгоняемого ветерком к зелёным берегам Петергофа.

(2)  Сергей Есенин, недавно вернувшийся из-за границы, загорелый, с расстёгнутым воротом белой рубашки, весёлый, непривычно оживлённый, прислонясь к борту, безостановочно читал свои стихи. (3)  В этот вечер Сергей Есенин был особенно в ударе: стихи звучали так, словно поэт бросал кому-то вызов молодости и силы. (4)  И все, кто находился на палубе, не могли оторвать от него глаз.

(5)  Но особенно поразило меня то, как Алексей Толстой реагировал на стихи молодого поэта. (6)  Ранее рассеянный и несколько апатичный, грузно сидевший на палубной скамье, сейчас он весь был полон внимания и даже подался вперёд всем своим телом. (7)  Пальцы всё сильнее и веселее отбивали такт на правом колене.

(8)  Вдруг Толстой резко сдвинул на затылок шляпу и стёр со лба выступивший пот. (9)  Потом встал, грузно шагнул к Сергею Есенину и широким жестом тряхнул его за плечи. (10)  Широкая улыбка озарила мясистое, гладко выбритое лицо Алексея Толстого.

(11)  — Вот это стихи!  — взволнова(н/нн)о произнёс Алексей Николаевич. (12)  Он крепко обнял несколько смущённого и растер..нного молодого поэта и трижды поцеловал.

Развернуть

Найдите в предложениях 5−7 слово, употреблённое в значении «не умеющий сосредоточиться, несобранный». Запишите это слово в той форме, в которой оно использовано в тексте.

Ответ:

Задание № 6643

i

(1)  Это произошло на палубе дачного парохода, подгоняемого ветерком к зелёным берегам Петергофа.

(2)  Сергей Есенин, недавно вернувшийся из-за границы, загорелый, с расстёгнутым воротом белой рубашки, весёлый, непривычно оживлённый, прислонясь к борту, безостановочно читал свои стихи. (3)  В этот вечер Сергей Есенин был особенно в ударе: стихи звучали так, словно поэт бросал кому-то вызов молодости и силы. (4)  И все, кто находился на палубе, не могли оторвать от него глаз.

(5)  Но особенно поразило меня то, как Алексей Толстой реагировал на стихи молодого поэта. (6)  Ранее рассеянный и несколько апатичный, грузно сидевший на палубной скамье, сейчас он весь был полон внимания и даже подался вперёд всем своим телом. (7)  Пальцы всё сильнее и веселее отбивали такт на правом колене.

(8)  Вдруг Толстой резко сдвинул на затылок шляпу и стёр со лба выступивший пот. (9)  Потом встал, грузно шагнул к Сергею Есенину и широким жестом тряхнул его за плечи. (10)  Широкая улыбка озарила мясистое, гладко выбритое лицо Алексея Толстого.

(11)  — Вот это стихи!  — взволнова(н/нн)о произнёс Алексей Николаевич. (12)  Он крепко обнял несколько смущённого и растер..нного молодого поэта и трижды поцеловал.

Развернуть

В слове, выделенном в 12-м предложении текста, пропущена буква. Запишите это слово, вставив пропущенную букву (в той форме, в которой оно употреблено в тексте).

Ответ:

Задание № 6644

i

(1)  Это произошло на палубе дачного парохода, подгоняемого ветерком к зелёным берегам Петергофа.

(2)  Сергей Есенин, недавно вернувшийся из-за границы, загорелый, с расстёгнутым воротом белой рубашки, весёлый, непривычно оживлённый, прислонясь к борту, безостановочно читал свои стихи. (3)  В этот вечер Сергей Есенин был особенно в ударе: стихи звучали так, словно поэт бросал кому-то вызов молодости и силы. (4)  И все, кто находился на палубе, не могли оторвать от него глаз.

(5)  Но особенно поразило меня то, как Алексей Толстой реагировал на стихи молодого поэта. (6)  Ранее рассеянный и несколько апатичный, грузно сидевший на палубной скамье, сейчас он весь был полон внимания и даже подался вперёд всем своим телом. (7)  Пальцы всё сильнее и веселее отбивали такт на правом колене.

(8)  Вдруг Толстой резко сдвинул на затылок шляпу и стёр со лба выступивший пот. (9)  Потом встал, грузно шагнул к Сергею Есенину и широким жестом тряхнул его за плечи. (10)  Широкая улыбка озарила мясистое, гладко выбритое лицо Алексея Толстого.

(11)  — Вот это стихи!  — взволнова(н/нн)о произнёс Алексей Николаевич. (12)  Он крепко обнял несколько смущённого и растер..нного молодого поэта и трижды поцеловал.

Развернуть

Определите, сколько Н пишется в слове, выделенном в 11-м предложении текста. Раскройте скобки и запишите это слово правильно.

Ответ:

Задание № 6646

i

(1)  Это произошло на палубе дачного парохода, подгоняемого ветерком к зелёным берегам Петергофа.

(2)  Сергей Есенин, недавно вернувшийся из-за границы, загорелый, с расстёгнутым воротом белой рубашки, весёлый, непривычно оживлённый, прислонясь к борту, безостановочно читал свои стихи. (3)  В этот вечер Сергей Есенин был особенно в ударе: стихи звучали так, словно поэт бросал кому-то вызов молодости и силы. (4)  И все, кто находился на палубе, не могли оторвать от него глаз.

(5)  Но особенно поразило меня то, как Алексей Толстой реагировал на стихи молодого поэта. (6)  Ранее рассеянный и несколько апатичный, грузно сидевший на палубной скамье, сейчас он весь был полон внимания и даже подался вперёд всем своим телом. (7)  Пальцы всё сильнее и веселее отбивали такт на правом колене.

(8)  Вдруг Толстой резко сдвинул на затылок шляпу и стёр со лба выступивший пот. (9)  Потом встал, грузно шагнул к Сергею Есенину и широким жестом тряхнул его за плечи. (10)  Широкая улыбка озарила мясистое, гладко выбритое лицо Алексея Толстого.

(11)  — Вот это стихи!  — взволнова(н/нн)о произнёс Алексей Николаевич. (12)  Он крепко обнял несколько смущённого и растер..нного молодого поэта и трижды поцеловал.

Развернуть

Найдите в 7-м предложении текста слово, строение которого соответствует схеме: корень + суффикс + суффикс. Запишите это слово.

Ответ:

Задание № 6647

i

(1)  Это произошло на палубе дачного парохода, подгоняемого ветерком к зелёным берегам Петергофа.

(2)  Сергей Есенин, недавно вернувшийся из-за границы, загорелый, с расстёгнутым воротом белой рубашки, весёлый, непривычно оживлённый, прислонясь к борту, безостановочно читал свои стихи. (3)  В этот вечер Сергей Есенин был особенно в ударе: стихи звучали так, словно поэт бросал кому-то вызов молодости и силы. (4)  И все, кто находился на палубе, не могли оторвать от него глаз.

(5)  Но особенно поразило меня то, как Алексей Толстой реагировал на стихи молодого поэта. (6)  Ранее рассеянный и несколько апатичный, грузно сидевший на палубной скамье, сейчас он весь был полон внимания и даже подался вперёд всем своим телом. (7)  Пальцы всё сильнее и веселее отбивали такт на правом колене.

(8)  Вдруг Толстой резко сдвинул на затылок шляпу и стёр со лба выступивший пот. (9)  Потом встал, грузно шагнул к Сергею Есенину и широким жестом тряхнул его за плечи. (10)  Широкая улыбка озарила мясистое, гладко выбритое лицо Алексея Толстого.

(11)  — Вот это стихи!  — взволнова(н/нн)о произнёс Алексей Николаевич. (12)  Он крепко обнял несколько смущённого и растер..нного молодого поэта и трижды поцеловал.

Развернуть

Найдите в 1-м предложении текста качественное прилагательное и определите его начальную форму. Запишите её (начальную форму).

Ответ:

Время
Прошло	0:00:00